Header Image
В каждой естественной науке заключено столько истины, сколько в ней есть математики
Иммануил Кант

Любите ли вы математику так, как увлечен ею я?

Любите ли вы математику так, как увлечен ею я?

Метки - все

sudoku  youtube  Западня Ферма  Кинг  Перельман  Трамвай  Чайный сервиз  Эйнштейн  австралийские загадки  английские загадки  анекдоты  белый  брат  в играх  в стихах  взрослые загадки  видео  вода  возраст  восемь  время  геометрия  год  голова  головоломка  гора  город  девять  детские загадки  дом  дочь  друг  еда  желтое  жизнь  задача  закон  зерно  зубы  игра  из журнала  из книги  из фильма  иллюзия  источники  казнь  камень  квадрат  кирпич  книга  кольцо  комната  красный  красота  крест  лампочка  логика  ложь  математик  математика  мешок  монета  найди ошибку  неделя  новости  нога  нос  ночь  облако  обман зрения  один  особенные загадки  от пользователя  ответ  печка  потолок  правда  птица  раздел  разное  река  рост  рука  рыба  ряд  с сайта  сестра  сзади  собака  солнце  спина  судоку  счет  сын  телефон  точка  треугольник  ученик  учитель  фигура  фильм  форум  французские загадки  хвост  цифра  цифры  человек  черный  шуточные загадки  яйцо  

Поиск

Лента раздела

Добавить в...



Главная Задачи Логические Учитель и ученик
Учитель и ученик E-mail
Задачи - Логические
Автор: Денис   
12.02.2011 00:00

То, что описано ниже, произошло, говорят, в Древней Греции. Учитель мудрости, софист Протагор взялся обучить Квантла всем приемам адвокатского искусства. Между учителем и учеником было заключено условие, по которому ученик обязывался уплатить своему учителю вознаграждение тотчас же после того, как впервые обнаружатся его успехи, т. е. после первой же выигранной им тяжбы.
Квантл прошел уже полный курс обучения. Протагор ожидает платы, но ученик не торопится выступать на суде защитником. Как же быть? Протагор, наконец, решил взыскать с ученика долг по суду и подал на ученика в суд. Он рассуждал так: если дело будет им выиграно, то деньги должны быть взысканы на основании судебного приговоpa; если же тяжба будет им проиграна и, следовательно, выиграна его учеником, то деньги опять-таки должны быть уплачены Квантлом по уговору - платить после первой же выигранной учеником тяжбы.
Однако ученик, напротив, считал тяжбу Протагора совершенно безнадежной. Он, как видно, действительно кое-что перенял у своего учителя и рассуждал так: если его присудят к уплате, то он не должен платить по уговору - ведь он проиграл первую тяжбу; если же дело будет решено в его пользу, то он опять-таки не обязан платить - на основании судебного приговора.
Настал день суда. Судья был в большом затруднении. Однако после долгого размышления он нашел, наконец, выход - такой приговор, который, нисколько не нарушая условий соглашения между учителем и учеником, в то же время давал учителю возможность получить обусловленное вознаграждение.
Каков был приговор судьи?
Хочешь знать ответ? Регистрируйся!